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“三下乡”进行时|| 国际语言文化学院2024年暑期“三下乡”社会实践活动(二)
2024-07-17 17:06 国际语言文化学院团总支投稿 排版|杨文静  校团委宣传部

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,引导和帮助青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。2024年7月10日,国际语言文化学院2024年暑期三下乡社会实践活动团队—“绿野助梦团”在宝鸡市陈仓区中街社区参与了“防范校园欺凌  走好青春每一步”宣讲活动并开展了“微心愿”赠送活动。

7月10日上午九点,中街社区关工委联合宝鸡市陈仓区人民检察院开展了以“防范校园欺凌  走好青春每一步”为主题的反校园霸凌宣讲活动。本次宣讲由党组成员、副检察长刘柳主讲、国际语言文化学院三下乡团队—“绿野助梦团”率领青少年参加。旨在让社区群众及青少年充分认识到校园欺凌的危害,增强他们的自我保护意识和能力,同时培养他们的同理心和尊重他人的观念,从根源上减少校园欺凌事件的发生,让每一个孩子都能在校园中健康快乐地成长,免受欺凌行为的困扰,在充满关爱和尊重的氛围中度过美好的校园时光。

1.了解检察官

区人民检察院党组成员、副检察长刘柳从两个问题:检察院是具体干什么的、检察官又是做什么的入手,与现场学生及志愿者们互动,让大家对检察院、检察官有了初步的了解。

2.了解法律,做守法公民

从身边的法律入手,区人民检察院党组成员、副检察长刘柳现场为大家解读《宪法》、《刑法》、《民法典》的重要性和适用范围,通过案例分析,由不良行为过渡到犯罪行为,重点讲解《未成年人保护法》并通过“以案释法”给大家讲解青少年不良行为有哪些及如何预防。

3.向校园欺凌说“不”

区人民检察院党组成员、副检察长刘柳由相关影视作品以及相关现实案例的陈述介入,讲解了言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌、社交欺凌四种欺凌方式及其危害,教给孩子们如何预防校园欺凌的“五个小妙招”:一是与同学友好相处,二是财不外露,三是不以暴制暴,四是不沉默,五是学会维权,并且告诉孩子们遇到侵害时要向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。

4.防范电信诈骗

区人民检察院党组成员、副检察长刘柳通过真实案例现场讲解防范电信诈骗常识及技巧,并发放了普法知识宣传彩页,使大家充分认清网络诈骗的常见套路,让大家认识到诈骗带来的危害。同时,提醒大家不要轻信陌生人的电话和手机短信,不要轻易泄露自己的密码及验证码,遇到陌生人要求转账的情况,要及时核实或报警等等,引导大家树立不轻信、不转账的安全防范思维模式,扩大社会公众认知度。

团队心得体会

通过本次宣讲活动,三下乡团队的全体成员收获颇丰,并在宣讲结束后展开了积极的讨论,深入探讨了宣讲中所学到的相关法律条文和保护措施。他们意识到,只有了解法律,才能更好地预防和应对霸凌行为。为了将这些知识传递给更多同学,团队计划通过定期举办小型讲座、制作宣传资料等方式来扩散这些法律知识,提高整体的法治意识。

成员们在讨论中表达了各自的见解和建议。杨瑞安同学表示在校园中要建立尊重和包容的文化氛围,通过加强班级管理和组织相关活动来促进学生之间的良好关系。马润科同学指出应该日常生活中应尊重每个人的信仰和生活习惯,建立起互相尊重和包容的校园文化。

讨论过后,团队成员们一致认为,个人能力的提升和心理健康的保持至关重要。他们计划组织心理辅导和应对霸凌的培训,帮助同学们增强自我保护意识和应对能力,从而在面对霸凌时更加从容应对。

这次讲座不仅提升了三下乡团队成员对校园霸凌问题的认知,还激发了他们对改善校园环境的积极行动。未来,他们将继续以更加务实的态度,通过行动影响更多的同学,共同努力创造一个安全、和谐的校园生活环境。

前期,团队通过对中街社区居民和青少年的微心愿征集,得到了社区居民及青少年儿童的大力支持,纷纷提出了自己的心愿。7月10日下午,为响应社区群众的微心愿,“绿野助梦团”跟随社区党总支书记李燕萍和工作人员刘晓宁步行入户,送出了夏凉被、食用油、保温杯、书包、四大名著合集、少儿课外读物等实用物品。

志愿者们和社区群众悉心交流,温馨问候,关切长辈们身心健康,耐心与小朋友交流。他们希望通过这些实际行动,使居民感受到社区的温暖和关爱,同时激发更多人参与到社区建设中来,共同创造一个更好的居住环境。

“绿野助梦团”的志愿者们不仅通过不懈努力为社区发展贡献了更多的智慧和力量。同时展望未来、不忘初心、砥砺前行,继续坚持社会实践活动,为日后活动的开展而奋斗,为实现乡村振兴和社会主义现代化建设贡献青春力量。

在此次实践活动中,国际语言文化学院“绿野助梦团”不仅推进了未成年人法治教育,还增强了青少年自我保护意识,并积极呼吁志愿者们关注社区困难居民等弱势群体,让爱传递,影响和带动更多的人加入爱心队伍中,用实际行动弘扬了志愿者精神,彰显了大学生的社会责任与爱心担当。

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