近日，由共青团陕西省委、陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省卫生健康委员会主办，陕西省儿童心理学会、西安电子科技大学团委承办的第十九届 “振兴杯” 全国青年职业技能大赛青少年心理健康服务技能专项赛陕西省选拔赛决赛在西安电子科技大学（长安校区）圆满落幕。
本次大赛设心理援助技能组和社会心理服务组 2 个竞赛组别，全省共有 97 名选手入围决赛，围绕伦理知识测试、服务方案制定、案例解析、服务情境讲述等模块展开紧张角逐。其中，心理援助技能组产生一等奖 2 名、二等奖 3 名、三等奖 5 名、优胜奖 6 名；社会心理服务组产生一等奖 3 名、二等奖 7 名、三等奖 10 名、优胜奖 13 名。来自全省各地高校教师、医院心理工作者、精神科医师等专业人员同台竞技。
我校理工学部辅导员李瑶瑶凭借扎实的专业积累与稳定临场发挥，荣获社会心理服务组省级三等奖。根据赛事规则，本次获奖选手将统一纳入陕西省 12355 青少年心理咨询人才库，并优先推荐参与相关系统专业培训和岗位实践。
本次大赛是全省青少年心理健康服务领域高规格职业技能竞赛，分为伦理知识笔试、面试两大环节。社会心理服务组决赛成绩由伦理知识考试、案例解析、服务情境讲述三部分构成。笔试重点考察保密知情同意、保密例外、未成年人强制报告、服务边界与转介等伦理法规知识；面试环节选手现场抽取案例，15 分钟备赛后，依次完成 8 分钟案例解析陈述和评委提问，8 分钟服务情境讲述和评委提问，全面考核选手信息研判、风险识别、个案分析、实操服务、资源协同与后续跟踪的综合实务能力。
李瑶瑶老师 2023 年 11 月入职西安翻译学院理工学部担任专职辅导员，本科与研究生阶段均就读社会工作专业。工作中，她坚持尊重、接纳、共情的专业价值观，立足辅导员九大工作职责，将优势视角、社会支持理论融入日常，常态化开展学生谈心谈话、情绪疏导、心理危机识别与转介、家校协同联动等工作。面对处于自我同一性发展关键期的青年学生，围绕人际适应、集体融入、职业迷茫、就业焦虑等困扰，真诚关照、用心服务，做青年学生温暖可靠的陪伴者与支持者。
看到本次大赛通知后，李瑶瑶老师敏锐捕捉到赛事内容与辅导员日常心理育人业务高度契合，主动报名参加社会心理服务组比赛。作为首次参赛选手，她认真备赛，系统研读《精神卫生法》《未成年人保护法》强制报告相关条款、《社会心理服务体系建设指导意见》等政策文件，刷题夯实伦理笔试考点；同时结合高校学生工作经验，整理大量未成年人心理困扰与危机案例，反复打磨案例解析、服务情境讲述的答题逻辑，重点钻研未成年人身心发展特点，完成大量模拟推演，从容迎接决赛各个环节的考验。
决赛现场，经过伦理知识闭卷考试、现场案例抽取解析、服务情境讲述、专家评委多轮提问等重重考验，李瑶瑶老师在全省众多专业从业者当中脱颖而出，斩获省级三等奖。
赛后李瑶瑶老师说到：“这次参赛，是一次宝贵的以赛促学、以赛促练的成长经历。虽然我日常工作服务对象以高校大学生为主，本次竞赛聚焦未成年人社会心理服务，心理服务底层逻辑是相通的。不论是社会心理服务从业者，还是作为高校思政工作‘第四支队伍’的辅导员，我们都要恪守专业伦理，做好危机识别与转介，不做精神疾病诊断，重视资源链接、家校协同与持续风险跟踪。同时也要区分成年学生与未成年人在保密原则、强制报告上的适用差异，结合服务对象的身心发展特点，灵活开展工作。”
“赛场之上，我与全省优秀同行交流切磋、取长补短，既看到自身的成长，也找到了今后精进提升的方向。未来，我会把比赛中学到的专业规范、实务方法转化落实到辅导员日常育人工作当中，持续深耕心理育人本领，坚持立德树人初心，认真倾听青年心声，做实做细青年思想引导与心理关怀，守护青年学子心理健康，陪伴青年学子逐梦前行。我也会主动把握各类专业学习、技能提升的机会，不断锤炼业务能力，为学校思政育人、心理育人工作贡献自己的一份力量。”
青年心理健康工作是落实立德树人根本任务的重要一环，学校团委始终高度重视青年学生思想引领与心理关怀工作，联动学校心理咨询中心，积极构建多级青年关怀工作链条，不断提升全校学工队伍服务青年的专业化水平。
“振兴杯” 青少年心理健康服务技能专项赛，为全省从事青少年服务的工作者搭建起以赛促训、切磋交流、能力赋能的高水平省级平台。获奖选手入库陕西省12355青少年心理咨询人才库的赛事设置，进一步凸显出本次大赛的人才培养价值。本次获奖既是个人专业能力的体现，也是我校青年工作队伍深耕心理育人实践的一次实践检验。下一步，学校团委将积极宣传推广本次省级赛事，鼓励全校辅导员以及从事学生心理相关工作的教师关注、参与 “振兴杯” 等各类职业技能竞赛，以竞赛带动队伍建设，以比武锤炼业务本领。引导广大青年工作者精进实务技能、筑牢伦理底线，把专业所学转化为服务青年的实际行动，打通青年心理服务 “最后一公里”，凝聚育人合力，全方位守护我校青年学生身心健康成长，为学校高质量育人工作注入青春力量。
图文来源于李瑶瑶老师 编辑:邢玉瑶
